Månadsbrev från rektor Jens, augusti
Så har då läsåret 2013/14 dragit igång. I månadsbrevet i maj
nämnde jag att det planerades för en internationell klass (I-klass) på
Stenkullaskolan samt på ytterligare två skolor. Vid den tidpunkten återstod,
för Stenkullaskolan, lokalfrågan i form av en mindre ombyggnation. Detta fick
vi klartecken för i mitten av juni och vi kan därför starta en I-klass. I-klass
är en verksamhet som tar emot nyanlända skolbarn där de får sin grundläggande
svenskundervisning.
Under vårterminen förekom en hel del diskussioner inom
utbildningsverksamheten i kommunen om integration och hur vi tar emot nyanlända
elever i skolorna i kommunen. Som ett led i det beslutades att I-klasser ska
finnas på flera skolor i kommunen. Hittills har det bara funnits på Långbergsskolan.
Då återstod att hitta lämpliga skolor. I det sammanhanget tillfrågades
Stenkullaskolan. Förutom lokalerna så var och är Stenkullaskolan en lämplig
skola. Den viktigaste faktorn i att skolan är lämplig är vår personalgrupp. Vi
har en personalgrupp som sedan tidigare har vana av att arbeta med barn från
olika länder. Vi har också en personalgrupp som möter de barnen på ett
professionellt, respektfullt och hjärtligt sätt. Det är en av grundbultarna för
att få det att fungera. Utöver Stenkullaskolan startar även Östra skolan och
Långsätterskolan I-klasser i höst.
När det kommer till lokalerna så var vi som sagt inte en
lämplig skola. Vi har därför byggt om i skolan under sommaren. Vi har skapat
utrymme för I-klassen i det som vi kallar passagen, mellan expeditionen och
nuvarande åk 6´s klassrum.
Under våren har vi fört många diskussioner kring hur
I-klassens verksamhet ska fungera både i personalgruppen och i skolrådet. Kärnan
i I-klassen är att barnen ska lära sig svenska till den nivån att de kan
tillgodogöra sig den ordinarie undervisningen. Det tar givetvis olika lång tid
från barn till barn. När en elev börjar i I-klass börjar vi med att kartlägga
elevens förkunskaper. En del elever som kommer till oss har inte gått i skolan
tidigare och en del har en fullständig skolgång sedan tidigare. Svenskan har
ingen elev med sig men man kan ändå ha kunskaper i engelska, matte, franska, SO
e t c. När vi har kartlagt förkunskaperna vidtar arbetet med svenskundervisning.
För det ändamålet har vi anställt en ny lärare i svenska som andraspråk som
heter Sofia Blomqvist. Sofia kommer närmast från en tjänst på Borgis, och har
arbetat som svenska som andraspråks lärare i 7 år. Utöver Sofia har vi också
anställt Rasida Krupic som studiehandledare på serbiska och Mohammed Sheikh som
studiehandledare på somaliska. Studiehandledarnas roll är att hjälpa oss och
barnen med allt som rör översättning mellan barnens modersmål och svenska. T ex
vid kartläggningen av elevernas kunskaper blir deras roll viktig.
Successivt kommer eleverna i I-klass att delta i
undervisning med de jämngamla eleverna. Först och främst kommer de delta i den
praktisk- estetiska undervisningen. Idrott, som ett exempel, är universellt
oavsett språk och något alla kan tillgodogöra sig, likaså musik, bild och
slöjd. Även då blir studiehandledarna viktiga. Mohammed eller Rasida kommer då
att finnas med eleverna på de lektionerna för att bistå med kommunikationen.
Det är i det här arbetssättet som integrationen spelar in. Tidigare har
nyanlända elever gått i I-klass på en skola, oavsett var de bor. När de sedan
lärt sig svenska har de fått byta skola till den skola där de bor. Hos oss (och
på Öster och Långsätter) kan de nu gå kvar på samma skola hela sin skolgång och
tidigt i skolgången få en tillhörighet tillsammans med flera elever.
För de barn som går på skolan sedan tidigare blir
förändringen att de kommer att få någon/några nya klasskompisar och att de
kommer att kan möta några nya vuxna på skolan i form av våra studiehandledare.
Hur många nya elever det är/blir i klasserna är svårt att just nu precisera, då
det beror på elevernas förkunskaper.
Förutom I-klassen har vi även ändrat i lokalerna för
förskoleklassen. Den håller numera till på Gläntan. Vi flyttar förskoleklass
dit av två anledningar. Dels är det en bättre lokal för förskoleklassens
verksamhet, dels gör det att vi får fler möjligheter till grupprum för
klasserna i åk 1 – 3.
Ytterligare en förändring som skett under sommaren är att Jennie
Astbrant inte längre är biträdande rektor på Stenkullaskolan. Detta p g a att
Jennies tjänster behövs på Långbergsskolan. Jennie jobbar därför numera på
Långberg och har kvar sitt ansvar på Sjösa skola.
Närmast framåt i tid står höstmarknaden vid torpet på
agendan. Den går av stapeln den 13/9 kl. 9.30. Information om vad respektive
klass ska ta hand om på höstmarknaden kommer via klasslärarna.
Hälsningar!
Jens Back, rektor
